Healing Classrooms ist ein praxisorientiertes Fortbildungsangebot aus vier Präsenz- oder Online-Workshops für pädagogische Fachkräfte mit dem Ziel der Resilienzförderung und Gestaltung eines stabilisierenden Lernumfeldes von Schülerinnen und Schülern. Basierend auf dem erfolgreichen IRC Healing-Classrooms-Ansatz werden die Stärkung von Schutzfaktoren in der Schule und die Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen fokussiert. Darüber hinaus werden die Teilnehmerinnen und Teilnehmer unterstützt, stressbezogene Bewältigungsstrategien anzuwenden und ihr Wohlbefinden zu stärken.
Workshop 1+2: Aufbauend auf dem Grundkonzept des toxischen Stresses und dessen Auswirkungen werden Ansätze entwickelt und erprobt, Schule als stabilisierendes Umfeld zu gestalten.
Workshop 3: Es werden Ansätze zur expliziten Förderung emotionaler und sozialer Kompetenz im Unterricht entwickelt und erprobt. Dies beinhaltet u. a. Exekutivfunktionen und Impulskontrolle, Gefühlsregulierung, Beziehungsfähigkeit, Konfliktfähigkeit, Beharrlichkeit und Achtsamkeit.
Workshop 4: Im letzten Workshop stehen Herausforderungen im Vordergrund, denen zugewanderte Schülerinnen und Schüler während ihrer Schullaufbahn begegnen. Es werden konkrete Methoden erarbeitet, um die persönlichen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler für einen erfolgreichen Übergang in den Beruf zu stärken.
Das Angebot wird durch weitere Unterstützungsmaßnahmen wie bei Interesse ein vertiefendes Qualifizierungsmodul für Multiplikatorinnen und Multiplikatoren sowie Netzwerktreffen und eine Online-Plattform mit Lehrmaterialien begleitet sowie durch das "Healing Classrooms"-Handbuch mit vielen praktischen Anregungen für den Unterricht und den Schulalltag ergänzt.
Bildungsreferentin Sachsen: Wiebke Krestin
Telefon: 0176 476 655 89
E-Mail: Wiebke.Krestin@rescue.org
Web: https://healingclassrooms.de/
Diese Workshop-Reihe wurde in Kooperation mit der SchlaU-Werkstatt für Migrationspädagogik entwickelt.
Inhalte und Format können nach Absprache an die individuellen Bedürfnisse angepasst werden.